艺术欣赏与艺术鉴赏是一样的吗?
艺术欣赏是对艺术作品的“接受”——感知 、体验、理解、想象 、再创造等综合心理活动,是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动。艺术欣赏 ,指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动,也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动 。
艺术欣赏又称艺术鉴赏,指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动 ,也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动。艺术欣赏以具有美的属性的艺术作品为对象,并伴随着复杂的情感运动。它实际上是人类审美活动的一种高级、特殊的形式 。
方法不同:艺术欣赏的方法主要是通过感性直觉、情感体验、审美情感等来对艺术作品进行理解和欣赏;而设计艺术鉴赏则是通过理性分析 、技术评价、实用性考虑等方面来对设计艺术作品进行鉴赏。
欣赏、鉴赏 、赏析的档次不同,对于个人的要求也不同。欣赏只要求个人对于艺术作品表示肯定、赞许,或者从个人的感情出发 ,能找到心灵上的共鸣。欣赏可能没有理由、个人无法说出喜欢这个作品的原因,只是从内心出发的喜爱 。鉴赏要求个人判断作品的好与坏,对于个人的专业知识有一定要求。
艺术欣赏的三个阶段
1 、艺术欣赏的三个阶段是直觉反应阶段、审美体验阶段、精神升华阶段。艺术欣赏是人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动 ,是人们在接受艺术作品的过程中,通过情感 、感知、理解、想象等各种心理因素的复杂作用进行艺术再创造,并获得审美享受的精神活动 。
2 、境界一:形与技 艺术欣赏的初级阶段关注的是艺术作品的物象呈现和使用的技法、技巧。这一层次的作品追求形式完整、视觉唯美 ,以及技巧的精湛,主要带给观众视觉上的享受。境界二:境 在进阶层次,观众开始领略艺术作品中的意境和境界 ,这涉及到诗情画意的精神层面 。
3、欣赏艺术品的过程通常包含三个阶段:首先是一看,这是在接受者通过艺术的形式符号在直观层面上进行初步感受和重建意象的过程,这种鉴赏是不完全且浅显的。
艺术欣赏的定义是什么?
1 、艺术欣赏的定义包括人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦:是对艺术作品的“接受 ”——感知、体验、理解 、想象、再创造等综合心理活动 ,是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动。
2、艺术欣赏是指对艺术作品进行感知 、体会、解析、评价的活动过程 。其主要特征包括: 通过感官体验作品,如视觉 、听觉等来感知作品。 对作品中的意境、情感内容进行理解和解读。 分析作品的艺术手法,理解其中的审美规律 。 将作品置于一定的历史文化语境中来理解其意义。
3、艺术鉴赏又称艺术欣赏,指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动 ,也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动。在艺术鉴赏过程中,感觉 、知觉、表象、思维、情感 、联想和想象等心理因素都异常活跃。
如何理解艺术欣赏是教育性和娱乐性相统一这一特性举例说明?
1、艺术欣赏是一种通过对艺术作品的理解、欣赏和评价来提高个人审美和艺术修养的过程 。艺术欣赏同时也是一种教育活动,可以通过艺术作品的内容和形式来传递文化 、历史、哲学等方面的人生经验和知识。因此 ,艺术欣赏具有教育性和娱乐性相统一的的特点。举例来说,欣赏一首古典音乐作品可以是一种艺术欣赏体验 。
2、艺术通过其独特的反映与创造统再现与表现统主体与客体统一等特点,在人们认识自然 、社会、历史和人生方面发挥着深刻作用。例如 ,一幅描绘战争场景的画作,不仅展示了战争的残酷,还揭示了人性的光辉与阴暗面 ,让人们更加深刻地理解了战争的真实面貌。艺术同样在自然现象的认识上发挥着重要作用 。
3、艺术对自然现象具有审美认知作用 对于大至天体 、小至细胞的自然现象,艺术也同样具有审美认知作用。艺术可以帮助人们增长多方面的科学知识。
4、艺术鉴赏以具有美的属性的艺术作品为对象,并伴随着复杂的情感运动 ,实际上是人类审美活动的一种高级、特殊的形式 。艺术鉴赏的特点是:感性认识(情)与理性认识(理)相统一。教育与娱乐相统一。享受与判断相统一 。制约性与能动性相统一。共同性与差异性相统一。审美经验与“再创造”相统一。
5 、艺术欣赏的特点:1.感觉与认识,感情与理解的统一,潜移默化过程 。2.教育性与娱乐性的统一,寓教于乐。3.体现美感中反映与再创造的统一。 《艺术欣赏的特点》张炜 ,李明 长安大学建筑学院,陕西西安摘要:艺术欣赏始终饱含着欣赏者的感情,总是充满着联想和想象 。
6、整体性:音乐教育注重情感的、形象的、整体的把握音乐舞蹈艺术作品 ,而非抽象的 、分析的教学方法,符合幼儿审美心理的特点。符合幼儿身心发展规律:教育活动必须以幼儿生理、心理发展的特点和教育原则为指导,保障教育工作有效且有益。
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